Answer:
After getting dressed Raúl does his hair, puts cologne, and lastly he washed his hands
Explanation:
Answer:
After getting dressed he combs his hair
Explanation:
As it would say in Spanish: Me peino el pelo.
Spanish geniuses, please help whole page
Answer:
Joaquin "come todos los otros platos"- plato de barbacoa, plato ahumado, plato de variendes, plato prudente.
Lilia "como todas las ensaladas"- ensaladas verede. ensalada italiana, ensalada de mariscos.
Ana is listed where it says "los clientes"- "como el plato..., el...., y el de...."
Explanation:
This is basically telling you to write what each client eats.
Listen to the audio, read the question, and choose the correct option. Based on the audio, what did Isabel save from her childhood? (2 points) Select one: a. A kite b. A stuffed animal c. Her first doll d. Her marbles
Answer:
B. Stuffed Animals
Explanation:
Answer: A stuffed animal
Explanation:
Mientras leo:
B. Divide el poema Nenia (Canción fúnebre) del poeta Carlos Guido y Spano en las siguientes partes:
•estrofa que anuncia la historia que se narrará;
•estrofas que narran la historia;
•estrofa en la que la voz poética se recrimina por no haber actuado de otra manera.
En el poema Nenia (Canción fúnebre) del poeta Carlos Guido y Spano, la primera estrofa anuncia la historia, las estrofas intermedias cuentan la historia, sin embargo, no hay una historia específica que hable sobre el arrepentimiento.
¿De qué se trata el poema Nenia (Canción Fúnebre)?En este poema el autor explica el sufrimiento por parte de los habitantes de Paraguay debido a una guerra. Este poema incluye:
Una introducción a la historia en la primera estrofaUna historia en estrofas intermediasAlgunas frases que muestran el dolor y el arrepentimientoAprenda sobre poemas en https://brainly.com/question/30987742
#SPJ1
the first person. singular to tener is Yo teno??
Answer:
what are the options?
Explanation:
Answer:
No it's "Yo tengo"
Explanation:
Spell the classroom object that you
heard in Spanish
Answer:
La clase/El aula - Classroom
La pizarra/El pizarrón - Blackboard/Whiteboard
La tiza - Chalk
El marcador - Marker
El borrador - Eraser (for blackboards)
El escritorio/El pupitre - Desk
La silla/El banco - Chair
La mochila/El morral - Backpack
El libro - Book
El cuaderno - Notebook
El papel - Paper
El lápiz - Pencil
Los lápices de colores - Coloring pencils
El sacapuntas - Pencil sharpener
El bolígrafo - Pen
La goma - Eraser (rubber in British English)
La tijera - Scissors
La cola/El pegamento - Glue
La regla - Ruler
La grapadora/engrapadora - Stapler
El estuche/La cartuchera - Pencil case
Classroom activities
So now you know how to name most of the things around you, but you might be wondering about some common learning activities. Here are some common classroom activities in Spanish:
1. Introduction (Hello Isabel, my name is and I live in The United States. Use the verb SER and VIVIR) (masculine))
Answer:
Hola isabel mi nombre es ... y yo vivo en los estados unidos
Explanation:
CP Las mascotas
Completa. Two friends are talking about their pets. Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs ser or tener.
Answer:
1. Tenemos
2. Tiene
3. Es
4. Tienes
Oración denotativo con la palabra leon
Un león es un felino grande y carnívoro que habita en las regiones de África y algunas partes de Asia.
la esposa de mi padre es mi madre o mi ___
asp please and thanks
Answer:
madrastra
Explanation:
Answer:
Madrastra.
Explanation:
La esposa de mi padre es mi madre o mi madrastra.
.....
Conjuguemos Chapter 6: clothing and shopping (spanish)
What is "_____ is a discount store" in Spanish? The answer is not
-es una tienda de descuento
-es una tienda de rabaja
I'm at a loss
Part A
Vocabulary and Grammar Review
As you prepare for your final project (and the end of semester exarn), take some time to go back into the following units and tutorials to review
the vocabulary sets that you will need to create your presentation.
Places to Shop (Unit 1: Shopping)
Currency (Unit 1: Earning and Saving)
Activities (Unit 1: Librories and Parks; Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter; Unit 4: Sports and Exercise)
Modes of Transportation (Unit 2: Getting Around Town; Unit 4; Ways to Travel)
Seasons and Weather (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter)
Clothing (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter)
Seasonal Celebrations (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter)
The Arts (Unit 3: All tutorials)
Tourist Attractions (Unit 5: Planning a Trip)
Use the space below to take notes on the words and phrases you are most likely to need in your final presentation.
Answer:
As you prepare for your final project (and the end of semester exam), take some time to go back into the following units and tutorials to review the vocabulary sets that you will need to create your presentation. Places to Shop (Unit 1: Shopping) Currency (Unit 1: Earning and Saving) Activities (Unit 1: Libraries and Parks; Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter; Unit 4: Sports and Exercise) Modes of Transportation (Unit 2: Getting Around Town; Unit 4: Ways to Travel) Seasons and Weather (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter) Clothing (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter) Seasonal Celebrations (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter) The Arts (Unit 3: All tutorials) Tourist Attractions (Unit 5: Planning a Trip)
Explanation:
A method that is recommended for the study and learning of vocabulary, especially in another language, is the Pomodoro method.
What is the Pomodoro Method?
This method consists of making an adequate management of the time you have to study a particular topic, with study ranges of 25 minutes and active breaks that must be taken at the end of it.
In this way, you can sit down to study vocabulary for 25 minutes, then get up and rest for five minutes, then study for another 25, and then take 15-minute breaks by getting up from your workplace and walking or going for something to eat.
It is quite certain that once you study the vocabulary with this method you will be able to learn everything and you will do very well in the exam you have.
resumen de el libro cajas de carton
Explanation:
no sé ocupo puntos perdón
Can anyone answer these?
-¿En dónde vas a esperar a María y a Elena?
-¿Vas a buscarme enfrente de la escuela?
-¿Necesito llamar a Alejandro para saber dónde es la fiesta?
-¿Alejandro nos invitó a ti y a mí a la fiesta?
- ¿Tengo que traer algo a la fiesta para ti?
- ¿Necesitas ayuda con algo?
- 10, Pero gracios
-¿Vienen tus tíos a la fiesta contigo?
-¿Hablaste con ellos anoche?
-¿Quieres ver a alguien en la fiesta?
•Pearson Education, inc. All rights resened.
-¿Conoces a la familia Rodríguez?
Explanation:
Where are you going to wait for Maria and Elena?
Are you going to meet me in front of the school?
-Do I need to call Alejandro to find out where the party is?
-Alejandro invited you and me to the party?
- Do I have to bring something to the party for you?
- Do you need help with something?
- 10, but thanks
Are your uncles coming to the party with you?
-You spoke with them last night?
Do you want to see someone at the party?
• Pearson Education, Inc. All rights resened.
Do you know the Rodriguez family?
here u guys go :))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Answer:
it's correct don't worry ab it you're very good
Explanation:
-from a Spanish speaking person since birth
De que talla es esta camisa? Is this grammatically correct?
Answer: Yes, because it is telling us what size is the shirt.
Explanation: Well, that actual translation is, "what size is this shirt?" It would be grammatically incorrect if it was," Que talla es la camisa?." or "¿what size is shirt?"
50 POINTS!!! Hey, can someone please help me with some Spanish?:) If you can't have a great day and happy holidays! If you can, I'll repost the questions for 100 pts. I'll give brainliest! Here are a couple of questions. In total, there's about 15. They didn't all fit. Thank you so much!!! Otherwise, if you can't help, please don't answer, and have a great day!
example of some of the questions below:
Read and match the sentences with the correct words that belong to the blank. (4 points) 1. A Gloria ________ las zanahorias. 2. A María ________ comer el queso y las zanahorias. 3. A mí no ________ las papas. 4. A mí ________ comer las papas y los frijoles.
a. le encanta
b. le encantan
c. me gustan
d. me gusta
The correct words to fill each sentence, using Indirect Object Pronouns, is:
A Gloria le encantan las zanahorias. A María le encanta comer el queso y las zanahorias. A mí no me gustan las papas. A mí me gusta comer las papas y los frijoles.Indirect Object Pronouns IOP in Spanish.
This type of pronouns serves to identify the noun on which an action falls. These pronouns, depending on the personal pronoun to which they refer, are:
Yo: meTú: teUsted: leÉl: leElla: leEllo: leNosotros / Nosotras: nosUstedes: lesEllos / Ellas: lesTo use the correct IOP, you must first identify the noun in the sentence, then replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the appropriate IOP based on the guide above.
If you want to learn more about Indirect Object Pronouns in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/11426303?referrer=searchResults
Choose the best translation of the following sentence. I agree. Estoy de acuerdo. Estoy con acuerdo. Estoy en acuerdo. Estoy a acuerdo.
Answer:
Estoy de acuerdo
Explanation:
All the other translations do not make sense in spanish
Where does this conversation take place?
“Gracias señorita ya no quiero más comida pero sí quiero más chocolate”
en la escuela
en la casa
en el restaurante
en la oficina
Answer:
О En el restaurante.
Explanation:
This conversation take place in a restaurante.
Ha llovido toda la tarde al final nos iremos al campo
Ha llovido toda la tarde, al final nos iremos al campo.
You just needed to put the comma and the period to make it a sentence. And the reason why you need a comma is that you are not gonna say "Ha llovido toda la tarde al final nos iremos al campo". It doesn't make sense, so you just need to put the comma and the period because every sentence needs it.
Un párrafo de 10 oraciones de la tecnología
Answer:
La tecnología es la suma de técnicas, habilidades, métodos y procesos utilizados en la producción de bienes o servicios o en el logro de objetivos, como la investigación científica. La tecnología puede ser el conocimiento de técnicas, procesos y similares, o puede integrarse en máquinas para permitir su funcionamiento sin un conocimiento detallado de su funcionamiento. Los sistemas (por ejemplo, máquinas) que aplican tecnología tomando una entrada, cambiándola de acuerdo con el uso del sistema y luego produciendo un resultado se denominan sistemas tecnológicos.
La tecnología tiene muchos efectos. Ha ayudado a desarrollar economías más avanzadas (incluida la economía global actual). Muchos procesos tecnológicos producen externalidades negativas como la contaminación y agotan los recursos naturales, en detrimento del planeta Tierra. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente, buscando soluciones para resolver de forma sostenible las crecientes necesidades de la sociedad, sin provocar un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumentar las desigualdades sociales.
Explanation:
HELP ASAP
Selecciona la opción que exprese algo correcto. (2 points)
A. En español, los pronombres de sujeto y de complemento son los mismos.
B.Tanto en inglés como en español los pronombres de complemento van siempre después del verbo.
C. En inglés, los pronombre sujeto y de complemento son los mismos. D. Tanto en inglés como en español hay pronombres de sujeto y pronombres de complemento.
Answer: D
Explanation: ✨
¿En qué textos te basarías para obtener información verídica de un tema?
Los textos en los que me basaría para obtener información verídica de un tema serían de fuentes primarias y fuentes secundarias.
¿Qué son las fuente primarias y secundarias?Las fuentes primarias son todos aquellos documentos o evidencias históricas que hayan sido escritas o tomadas directamente por personas que vivieron en la época o momento histórico en que sucedieron los hechos.
También pueden ser documentos o evidencias escritas o tomadas por personas que -aunque no fueron los protagonistas- sí fueron testigos de los hechos históricos.
En concreto, estamos hablando de libros, cartas o pergaminos escritos por los protagonistas de un acontecimienyto histórico.
También pueden ser peródicos de aquella época o fotografías y videos de ese momento histórico.
Por otra parte, las fuentes secundarias son docuemntos o evidencias que fueron tomadas o escritas basándose en aquellas fuentes primarias. Es decir, un periodosta o investigador que publica un reportaje o libro basándose en las fuentes primarias
Un buen ejemplo puede ser una enciclopedia.
Podemos concluir que los textos en los que me basaría para obtener información verídica de un tema serían en fuentes primarias y secundarias, porque le dan soporte a mi investigación.
Aprende más sobre las fuentes aquí:
https://brainly.com/question/14165443?referrer=searchResults
#SPJ1
escoge las respuestas verdaderas. los modismos son ____. algo que se aprende afuera de la escuela expresiones que pueden confundir a los alumnos traducciones literales comunes en inglés y español
Idioms are something you learn outside of school.
What are idioms?They are all those expressions that have a meaning that cannot be deduced from the words that compose it, they are a type of linguistic habit or custom used by all the people of a certain community.
Idioms are characterized by:
Characterize an area of a country.They are transmitted orally or in writing.They cannot be translated into other languages.They arise occasionally, among others.Idioms are specific to an area, that is, they are created by the inhabitants of a locality.
Learn more about idioms at: https://brainly.lat/tarea/19720701
#SPJ4
El sector más importante para la economía de Costa Rica es
Answer:
El sector terciario o mejor conocido como el sector de servicios y turismo
Explanation:
El sector más importante para la economía de Costa Rica es
el sector terciario.
Which South American country is directly south of Puerto Rico?
Answer:
Venezuela (I think) Maybe
Calcular el Ce del mercurio, si se mezclan 200 g del mismo a 59 °C con 370 g de agua que está a 24 °C, sabiendo que la temperatura de equilibrio es 24.7 ° C. Ce del agua: 1 cal/g.°C RENDONDEAR LA RESPUESTA A 4 DECIMALES Y AGREGAR LA UNIDAD.
Answer:
El calor específico del mercurio es 0.0378 calorías por gramo-grado Celsius.
Explanation:
Por la Primera Ley de la Termodinámica tenemos que al mezclarse el mercurio con el agua, el primero se enfría y el segundo se calienta hasta alcanzar el equilibrio térmico, es decir, que tanto el agua como el mercurio alcanzan la misma temperatura final. En síntesis, el mercurio cede el calor y el agua lo recibe. Entonces, el modelo energético es el siguiente:
\(- Q_{Hg}+Q_{w} = U_{2,Hg}-U_{1,Hg}+U_{2,w}-U_{1,w}\) (Eq. 1)
Donde:
\(Q_{Hg}\) - Calor cedido por el mercurio, medido en calorías.
\(Q_{w}\) - Calor recibido por el agua, medido en calorías.
\(U_{1,w}\), \(U_{2,w}\) - Energías internas inicial y final del agua, medidas en calorías.
\(U_{1,Hg}\), \(U_{2,Hg}\) - Energías internas inicial y final del mercurio, medidas en calorías.
Pero, si \(Q_{Hg} = Q_{w}\), la ecuación anterior queda reducida a:
\(U_{Hg, 1}-U_{Hg,2} = U_{w,2}-U_{w,1}\) (Eq. 1b)
Aplicando el concepto de energía interna, extendemos la ecuación anterior como sigue:
\(m_{Hg}\cdot c_{Hg}\cdot (T_{Hg,o}-T) = m_{w}\cdot c_{w}\cdot (T-T_{w,o})\) (Eq. 2)
Donde:
\(m_{Hg}\), \(m_{w}\) - Masas del mercurio y el agua, medidas en gramos.
\(c_{Hg}\), \(c_{w}\) - Calores específicos del mercurio y el agua, medidos en calorías por gramo-grado Celsius.
\(T_{Hg, o}\), \(T_{w,o}\) - Temperaturas iniciales del mercurio y el agua, medidas en grados Celsius.
\(T\) - Temperatura de equilibrio, medida en grados Celsius.
Ahora despejamos el calor específico del mercurio:
\(c_{Hg} = \frac{m_{w}\cdot c_{w}\cdot (T-T_{w,o})}{m_{Hg}\cdot (T_{Hg,o}-T)}\)
Si tenemos que \(m_{w} = 370\,g\), \(m_{Hg} = 200\,g\), \(c_{w} = 1\,\frac{cal}{g\cdot ^{\circ}\,C}\), \(T = 24.7\,^{\circ}C\), \(T_{w, o} = 24\,^{\circ}C\) and \(T_{Hg,o} = 59\,^{\circ}C\), entonces el calor específico del mercurio es:
\(c_{Hg} = \frac{(370\,g)\cdot \left(1\,\frac{cal}{g\cdot ^{\circ}C} \right)\cdot (24.7\,^{\circ}C-24\,^{\circ}C)}{(200\,g)\cdot (59\,^{\circ}C-24.7\,^{\circ}C)}\)
\(c_{Hg} = 0.0378\,\frac{cal}{g\cdot ^{\circ}C}\)
El calor específico del mercurio es 0.0378 calorías por gramo-grado Celsius.
please help! I will really appreciate it
Answer:
its not readable but i can still help just please reward me brainliest i promise you i will help you, spanish is my native language
Explanation:
Choose the best translation of the following phrase.
a blue backpack
Answer:
Una mochila azúl
Explanation:
una mochila azúl
a backpack blue
(direct translation)
¿Por qué podríamos afirmar que la familia de Ulises es un modelo de conducta?
Answer:
Why could we affirm that Ulises' family is a role model?
Explanation: