oracion con desesperación

Answer:

Hola Significa Eso es todo.

Explanation:

Answer:

verdadero; La noticia es un relato de acontecimiento de actualidad, que despierta el interés público

Answer:

1. Soleado, es el cuatro de junio y son las seis.

2. Hace viento, es el doce de septiembre y son las cinco

3. Está nevando, tres de diciembre, son las tres

Explanation:

i hop i helped !

Answer:

Explanation:

Answer:

Explanation:

The main answer is the list of imperfect tense conjugations for each verb in the "yo" form.

The question is asking for the imperfect form of each verb, conjugated for the pronoun "yo," which means "I" in Spanish. The imperfect tense is used to describe ongoing, habitual, or repeated actions in the past, or to describe a past action that was happening at the same time as another past action.

To form the imperfect tense, you take the stem of the verb (which is usually the infinitive form without the -ar, -er, or -ir ending) and add the appropriate ending based on the subject pronoun. For example, the verb "hablar" (to talk) would have the imperfect form "hablaba" for "yo" (I), since you take the stem "habl-" and add the appropriate imperfect ending "-aba."

The table below shows the imperfect forms of each verb, conjugated for "yo" (I):

| Verb      | Imperfect Form (yo) |

|-----------|---------------------|

| hablar    | hablaba             |

| bailar    | bailaba             |

| descansar | descansaba          |

| correr    | corría              |

| comer     | comía               |

| decidir   | decidía             |

| vivir     | vivía               |

So, for example, if you wanted to say "I was talking" in Spanish, you would say "Yo hablaba."

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https://brainly.com/question/30601531

#SPJ11

Answer:

yo soy de...

gloria es de....

ella es de japon ella es (your country

las chicas son de mexico ellas son de estados unidos

Explanation:

Question 1: Voy a hacer mi maleta.

Question 2: Necesitamos llevar los pasaportes.

Question 3: Marcos está pidiendo el folleto turístico.

Question 4: Javier debe llamar a sus padres.

Question 5: Ellos esperan visitar el Viejo San Juan.

Question 6: Puedo llamar a Javier por la mañana.

Question 7: Prefiero llevar mi cámara.

Question 8: No queremos perder nuestras reservaciones de hotel.

Question 1: I'm going to make my suitcase.

Question 2: We need to take passports.

Question 3: Marcos is asking for the tourist brochure.

Question 4: Javier must call his parents.

Question 5: They expect to visit the old San Juan.

Question 6: I can call Javier in the morning.

Question 7: I prefer to take my camera.

Question 8: We don't want to lose our hotel reservations.

Answer: Muhammad XII of Granada

Explanation:

Answer:

add image/s

Explanation:

there isnt any blanks to read from or understand to so its impossible to answer this question sorry

Answer:

Answer:
architecture
eg.  

and food

and actually many more, they had big influence on the language and music (flamenco).

Answer:

La respuesta correcta es Española

The correct answer is Española

Answer:

La persona que cuenta la historia es el NARRADOR

Answer:

Fuimos

Explanation:

Ir means to be going somewhere

Preterite means past tense

Fuimos means we went

Ibamos means we were going

Vamos is going (so this would be present tense)

And imos is also a preterite form of ir but is used minimally and typically in very specific sentences

Explanation:

A mi me gusta mucho leer libros y escuchar música

a ella le gusta ver series

a el le gustan mucho las mascotas

Answer:

⇒ Yo soy.                                              

Explanation:

"I am" = "Yo soy"                                        

,..

Answer:

Obtener buenas calificaciones, hacer buenos amigos para construir mejores conexiones y aprender habilidades importantes que se relacionan con su pasión.

Explanation:

Motivación

Hay dos tipos de motivación: extrínseca e intrínseca. La motivación extrínseca proviene de fuentes externas, como calificaciones, recompensas y golosinas. Este tipo de motivación suele dar como resultado un éxito a corto plazo.

La motivación intrínseca, por el contrario, es lo que conduce a logros académicos a largo plazo. Cuando estás motivado internamente para dar lo mejor de ti, ya sea porque realmente quieres aprender o porque estás interesado en el tema, es más probable que mantengas tus esfuerzos a lo largo del tiempo, con o sin una recompensa externa.

2. Habilidad

La habilidad es una parte importante del éxito del estudiante, pero hay más en la habilidad de lo que parece. Si bien muchas personas piensan que la habilidad es estática, la investigación muestra que se puede mejorar con tiempo y esfuerzo. Puedes crecer y desarrollar tus habilidades adaptando tus estudios a tu estilo de aprendizaje. Por ejemplo, si eres un aprendiz visual, deshazte de los audiolibros y dibuja mapas mentales para ayudarte a estudiar.

3. Soporte

Una red de maestros, profesores, padres, familiares y amigos que crean en usted y apoyen sus metas educativas puede marcar una gran diferencia. ¡Estas personas pueden brindarle la retroalimentación y el aliento que necesita para tener éxito no solo académicamente, sino también personalmente!

Invierta en su sistema de apoyo identificando y construyendo relaciones positivas con mentores y compañeros de confianza.

4. Metas

Los estudiantes que saben a lo que aspiran tienen un tiempo mucho más fácil en la escuela. ¿Por qué? Porque los estudiantes con metas en mente pueden articular claramente por qué estudiar es importante y cómo les ayudará a pasar del Punto A al Punto Z.

5. Practica

Realmente no hay mejor manera de mejorar que practicar, y ese principio es cierto para la mayoría, si no para todas, las cosas de la vida. Los académicos no son una excepción. Los estudiantes que están comprometidos a practicar lo que aprenden (ya sea a través de tareas, cuestionarios autoasignados, controles de atención o pruebas de práctica) tienen más probabilidades de tener éxito.

Answer:

Explanation:

I would say "pretty" or "so cute"

(Diría "bonitas" o "muy bellas")

Si ganara un premio de $500, lo usaría para comprar equipo de investigación, visitar áreas protegidas y participar en talleres especializados.

Si ganara un premio de $500, aprovecharía el dinero para invertir en equipo de investigación necesario para mis estudios de ecología y biodiversidad en Perú. Adquiriría binoculares de alta calidad, una cámara fotográfica especializada en capturar imágenes de fauna y flora, y un microscopio portátil para el estudio de pequeños organismos.

Estos instrumentos me permitirían profundizar en mi investigación y obtener datos más precisos y detallados.

Además, destinaría parte del dinero para visitar áreas protegidas en Perú. Exploraría la diversidad de ecosistemas en la selva amazónica, los páramos de los Andes y las reservas costeras. Estas experiencias enriquecerían mi conocimiento sobre la biodiversidad peruana y me brindarían la oportunidad de documentar especies endémicas y participar en proyectos de conservación.

Por último, utilizaría una parte del premio para asistir a talleres y conferencias especializadas en ecología y biodiversidad. Estos eventos me permitirían aprender de expertos en el campo, intercambiar conocimientos con otros investigadores y estar al tanto de las últimas investigaciones y avances en el área.

En resumen, si ganara un premio de $500, lo invertiría en equipo de investigación, exploraría áreas protegidas en Perú y participaría en talleres especializados. De esta manera, aprovecharía al máximo el premio para impulsar mi trabajo en ecología y contribuir a la conservación de la biodiversidad.

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brainly.com/question/20215104

brainly.com/question/21800211

#SPJ11

Answer: la abuela, el primo, la tia, my madrastra, mi tia, mi hermanastro, mi prima

Explanation:

Answer:

1. clase

2. residiencia

3. cuarto

4. clase

5. lenguas

6. clase

Explanation:

I hope this helps

The correct answer is the following.

You are asking to rewrite the paragraphs using the past tense.

We assume that is in Spanish because the sentences are written in Spanish.

Primero me despierto a las cinco de la mañana.

Past: Primero me desperté a las cinco de la mañana.

Me cepillo los dientes y me lavo la cara.

Past: Me cepillé los dientes y me lavé la cara.

Entonces me ducho.

Past: Entonces, me duché.

Por la noche me duermo temprano.

Past: Por la noche, me dormí temprano.

Necesito jabón para el cuerpo y champú para el pelo.

Past: Necesité jabón para el cuerpo y champú para el pelo.

Me peino mi pelo y me acuesto.

Past: Me peiné mi pelo y me acosté.

Ella se despierta a las cinco también.

Past: Ella se despertó a las cinco, también.

Se cepilla los dientes y se lava la cara.

Past: Se cepilló los dientes y se lavó la cara.

Entonces se ducha.

Past: Entonces se duchó.

Por la noche se baña para relajarse.

Past: Por la noche se bañó y se relajó.

Después de bañarse se cepilla los dientes.

Past: Después de bañarse se cepilló los dientes.

Apaga la luz y se acuesta.

Past: Apagó la luz y se acostó.

Answer:

1. Yo quepo.

2. Los chicos salen.

3. Tu haces.

Answer:

1. yo quepo

2. los chicos salen

3. tu haces

Explanation:

spanish is my first language

La respuesta se encuentra en el archivo adjunto.}

See attached file.

Answer:

yes

Explanation:

because it is shdvdubsvshdh

Answer:

no its easy

Explanation:

i use duolingo it helps

Podemos completar la frase así, "En la fase de discusión del debate se plantea, expone y conoce los diferentes posturas y argumentación sobre el tema. "

Durante un debate, hay varias fases importantes que se deben seguir. Primero, los participantes deben presentar sus argumentos iniciales. Luego, se debe permitir la fase de discusión en la que los participantes tienen la oportunidad de presentar sus puntos de vista y argumentos en contra. Durante esta fase, se debe analizar el tema en profundidad, con el objetivo de llegar a un consenso. Por último, se debe concluir el debate resumiendo lo que se ha discutido y llegando a una conclusión final.

Durante la etapa de discusión, los participantes del debate tienen la oportunidad de exponer sus puntos de vista y rebatir los argumentos de los demás. La fase de discusión es fundamental para llegar a conclusiones consensuadas y para analizar en profundidad los temas que se están debatiendo.

Aprender más sobre debates aquí:

https://brainly.com/question/30219831

#SPJ1