Mi nombre es Luisa y vivo en San Juan Cotzal, Guatemala.
Yo voy a la escuela de lunes a viernes de ocho de la mañana a tres de la tarde. En las mañanas, me despierto a las seis y cuarto de la mañana. El clima en San Juan Coztal a veces es muy frío. En las mañanas me pongo un huipil y un corte.
Tengo siete clases en la escuela. La clase de español es un poco difícil; hablo el Ixil, una lengua maya. Después de la escuela estoy ocupada: a las 4, hago mi tarea. Después de mi tarea, a las 5 de la tarde, yo barro mi dormitorio y lavo la ropa. Cenamos a las 6 de la noche.
Based on the text, what part of Luisa's day is dedicated to house chores?
Late afternoon
Late evening
The morning
The night
Answers
Answer:
Late afternoon
"a las 5 de la tarde, yo barro mi dormitorio y lavo la ropa. Cenamos a las 6 de la noche."
\(\color{violet}\huge{\boxed{\tt{ANSWER}}}\)
====================
Late at night
"a las 5 de la tarde, yo barro mi dormitorio y lavo la ropa. Cenamos a las 6 de la noche."
=====================
#CarryOnLearning
Related Questions
Completa cada una de las oraciones con la forma correcta de estar o tener. Luego, coloca la oración debajo de la descripción correspondiente.
Answers
1)tiene
2)está
3)están
4)está
5)está
Record the work you completed for the "Explore: Recipe" assignment here.
Research a traditional recipe with a minimum of 5 ingredients from a Spanish-speaking country. Choose pan de muertos, empanadas de bistec, sopapillas, posole, arroz con gandules, pupusas or other recipes. Under the supervision of an adult, prepare your recipe and see how you like it.
Then, in Spanish, record yourself saying the ingredients you needed to make it, how you prepared it, and then whether or not you like the recipe and why in Spanish. Be specific. Use a dictionary to look up any words (not full sentences) that you do not know to describe food. Expand on vocabulary you do know.
If you are unable to purchase ingredients to make a recipe, that's ok! Find a recipe anyhow, and use your imagination to complete the activity.
Remember, you are to record yourself speaking in Spanish.
Name of the recipe. La receta se llama...
The ingredients you needed to make the dish. Conjugate the verbs in the preterite tense.
To use=usar, To buy= comprar
A step by step description of how to make the recipe. Conjugate the verbs in the preterite tense to tell what you did. To cook=cocinar, To cut=cortar, To add=agregar/añadir, To bake=hornear, To stir=revolver/remover, To mix=mezclar, To pour (liquid)=vertir, To put or to place=poner*, To cover=cubrir/tapar
Explain if you liked the food and describe its taste using estaba. Give reasons as to why you liked it or not.
Additional vocabulary
la sartén: frying pan
la olla/ la cacerola: cooking pot
el molde para horno/ la bandeja para horno: baking pan
asar: to grill
freír: to fry
hervir: to boil
**Your work conjugates the verbs in the parentheses in the preterite tense**
Example: Yo (preparar) una tortilla española. (Comprar) los huevos, las papas y las cebollas. (Usar) la sal y el aceite de oliva. Primero, (cortar) las papas y las cebollas. (Revolver) los huevos con la sal. Además, (mezclar) las verduras con el aceite de oliva. Yo puse* la mezcla en un molde para horno y la (cubrir) con los huevos y la sal. Finalmente, la (hornear). Me gustó mucho la receta porque estaba salada y rica. La tortilla española es una opción saludable y fácil de hacer. Se la sirve en los bares de tapas en España.
Your response must contain at least 10 detailed and complete sentences in Spanish.
Your response needs to be at least 30 seconds in length.
You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c) pronunciation.
Answers
Recipe: Arroz con Leche (de las Honduras)
Preparation:
Preparé un arroz con leche hondureño. Compré arroz blanco, palitos de canela, ralladura de limón, clavo, una lata de leche condensada azucarada y extracto de vainilla. Usé un huevo, leche y agua. Primero remojé los palitos de arroz, la canela, la ralladura de limón y los clavos en el agua durante una hora. Después de remover, puse a hervir la mezcla de arroz a fuego alto, y cuando empezó a hervir, bajé el fuego y lo cociné durante 10-12 minutos hasta que se evaporó el agua. Luego, batí el huevo en un tazón, agregué la leche y revolví bien para mezclar. Agregué la mezcla de huevo, el extracto de vainilla y la leche condensada al arroz y los cociné durante 25-35 minutos. Lo dejo enfriar destapado. Finalmente, dejé reposar el arroz con leche y lo distribuí en los recipientes que tenía pensado servir. El último detalle es espolvorear canela por encima para darle un toque de color y sabor. El arroz con leche se puede disfrutar frío o caliente.
Why you like the recipe:
Me gusta mucho la receta porque es dulce y cremosa. El arroz con leche hondureño es una comida sana y fácil de hacer. Se sirve como postre en Honduras.
Translation:
I prepared a Honduran rice pudding. I bought white rice, cinnamon sticks, lemon zest, cloves, a can of sweetened condensed milk, and vanilla extract. I used an egg, milk and water. First I soaked the rice sticks, cinnamon, lemon zest and cloves in the water for an hour. After stirring, I brought the rice mixture to a boil over high heat, and when it started to boil, I lowered the heat and cooked it for 10-12 minutes until the water evaporated. Then, I beat the egg in a bowl, added the milk and stirred well to mix. I added the egg mixture, vanilla extract, and condensed milk to the rice and cooked them for 25-35 minutes. I let it cool uncovered. Finally, I let the rice pudding rest and distributed it in the containers that I planned to serve. The last detail is to sprinkle cinnamon on top to give it a touch of color and flavor. Rice pudding can be enjoyed hot or cold.
I really like the recipe because it is sweet and creamy. Honduran rice pudding is a healthy and easy meal to make. It is served as a dessert in Honduras.
Conjugate the verbs in parenthesis. Remember they are reflexive verbs.
1. Ella_______________temprano. (levantarse)
2. Yo___________________en la mañana. (maquillarse)
3. Tú__________________las manos. (lavarse)
4. Nosotros___________en el cuarto. (vestirse)
5. Ellos_________________ los dientes (cepillarse)
6. Nosotros____________a las ocho. (acostarse)
7. Ana____________en las noches. (ducharse)
8. Uds.______________. (peinarse)
9. Jorge_________________en el baño. (secarse)
10. Carmen y Samuel______________los domingos. (arreglarse)
Answers
Yo me maquillo en la mañana.
Tú te laves las manos.
Nosotros nos vestimos en el cuarto.
Ellos se cepillan los dientes.
Nosotros nos acostamos a las ocho.
Ana se ducha en las noches.
Uds. se peinan.
Jorge se seca en el baño.
Carmen y Samuel se arreglan los domingos.
2. me maquillo
3. te lavas
4. nos vestimos
5. se cepillan
6. nos acostamos
7. se ducha
8. se peinan
9. se seca
10. se arreglan
¿Dónde (encontrar) una tienda María?
a. esccontré
b. encuentra
Answers
Answer:
- b). encuentra.
Explanation:
¿Dónde encuentra una tienda María?
...
. Yo voy a la escuela durante el fin de semana. What was wrong in the sentence? How did you fix it?
Answers
Answer: Yo voy a la escuela durante la semana.
The sentence stated you go to school during the weekend so I fixed it by stating I go to school during the week.
Conjugate the reflexive verb in parenthesis in the present tense. Make sure to add the direct object pron
1. Maria tiene que (lavarse) la cara. Maria tiene que _____.
2. Tienes que (limpiarte) las manos. Tienes que ______.
3. Nosotros queremos (ponerse) el maquillaje. Nosotros queremos ______.
4. Vosotros tenéis que (lavarse) las manos con jabón. Vosotros tenéis que ______.
5.Ellos quiren (secarse) la cara con la toalla. Ellos quieren _____.
6.Juan y yo tenemos que (quitarse) los zapatos. Tenemos que ______.
7. Yo tengo que (sacarse) un diente (a tooth). Tengo que _____.
Answers
2. Tienes que limpiarte las manos. Tienes que TE limpiar.
3. Nosotros queremos ponernos el maquillaje. Nosotros queremos NOS poner.
4. Vosotros tenéis que lavaros las manos con jabón. Vosotros tenéis que OS lavar.
5. Ellos quieren secarse la cara con la toalla. Ellos quieren SE secar.
6. Juan y yo tenemos que quitarnos los zapatos. Tenemos que NOS quitar.
7. Yo tengo que sacarme un diente. Tengo que ME sacar.
Answer:
Explanation:
María tiene que lavarse.Tienes que limpiarte.Nosotros queremos ponernos maquillaje.Vosotros tenéis que lavaros las manos.Ellos quieren secarseTenemos que quitarnos los zapatos.Tengo que sacarme un diente.Discuss an original idea for a short story, like the plot, characters, and setting, and any message that you would like to convey through the story.
Answers
According to the information, we can infer that a short story idea revolves around a struggling artist named Maya who discovers a hidden door in her studio leading to an enchanted realm.
What is an original idea for a story?To write a short story we must take into account that there are already many different themes in the stories, so to establish an original theme we must include new ideas that have not been used before. Based on the above, an example would be:
The short story idea revolves around Maya, a struggling artist who discovers a hidden door in her studio leading to a magical realm. In this enchanted world, she encounters characters representing different aspects of her creativity and self-doubt. Through their guidance, Maya learns to embrace her artistic voice and overcome her fear of judgment. She returns to her world with renewed confidence and showcases her artwork, symbolizing her growth and triumph over self-doubt. The story conveys the message of self-discovery and embracing one's creative potential.
Learn more about story in: https://brainly.com/question/29796591
#SPJ1
cual es la estructura de la narración
Answers
Answer:
Explanation:
inicio
nudo
desenlace
how to say Thank you
Answers
Answer:
gracias
Explanation:
is the most common way of thinking someone
The Answer to your questiom is gracias
which one goes in from
los, las, el, la
___carros
This is a required question
____ humanidades
*
____ jardines
*
____ animales
*
____ cámaras
____ maestras
____ colegios
____ profesores
____ controles
____ experiencias
*
____ frutas
*
____ grupos
____ religiónes
*
____ poemas
____amigas
____insectos
____papeles
____bananas
____oportunidades
____educaciónes
*
Answers
Answer:
los carros
las humanidades
los jardines
los animales
las camaras
las maestras
los colegios
los profesores
los controles
las experiencias
las frutas
los grupos
las religiones
los poemas
las amigas
los insectos
los papeles
las bananas
las oportunidades
las educaciones
Read and choose the correct option that answers the question.
En mi casa no usamos plástico. Usamos botellas y envases de vidrio para tirar menos basura y para tener un ambiente y unos océanos limpios.
Based on the text, what is most likely true?
Answers
Answer:
La familia no quiere la contaminación
Explanation:
A la familia no le gusta el vidrio , usa vidrio
La familia usa y recicla el plástico , usa vidrio no plástico
La familia es voluntaria en la comunidad , no menciona eso
Answer:
La familia no quiere la contaminación.
Explanation:
A la familia no le gusta el vidrio: The family does not like glass - The family does use glass.(wrong)
La familia usa y recicla el plástico: The family uses and recycles plastic - They do not use plastic in their household.(wrong)
La familia no quiere la contaminación: The family does not want contamination - The family wants to keep the environment and ocean clean.(correct)
La familia es voluntaria en la comunidad: The family volunteers in the community - This is said nowhere in the passage(irrelevant)
I also got it right :)
5 El principal objetivo de la Declaración de Independencia de las colonias inglesas fue: *
Answers
Answer:
El objetivo inmediato de los Fundadores en la Declaración era justificar su decisión de declarar la independencia. Con dicho objetivo, desarrollaron una teoría de gobierno legítimo y luego demostraron cuán lejos se había desviado el mando inglés de ese ideal.
List at least four items that would be found on a desk in a computer room. Write your answer in Spanish.
Answers
Answer:
Explanation:
Un espejo
Un lámpara
un planta
Las flores
Answer:
Explanation:
book = el libro
notebook = el cuaderno
pen = la pluma
pencil = el lapiz
Ustedes is 2nd person plural.
True
False
Answers
Usted es directivo de una empresa y tiene conflictos con un subordinado porque asegura sentirse intimidado, presionado y hasta discriminado. Escriba en dos párrafos de 4 líneas caca uno, como solucionaría el problema.
Answers
Carlos desea adelantar estudios a nivel tecnológico, su mayor problema radica en que no
encuentra una institución cercana que le ofrezca la oportunidad de estudiar lo que desea.
Por tal razón acude a un amigo para que lo oriente donde tomar la formación, su situación
es algo compleja se puede resumir así:
1. Vive en un municipio que no cuenta con instituciones de nivel superior que le
brinde el programa que desea.
2. No cuenta con los económicos necesarios para desplazarse a otra ciudad.
3. Desea trabajar y las únicas opciones es en horario diurno.
4. Nunca ha salido de su municipio.
5. Le teme mucho a la inseguridad de las ciudades.
A partir de lo anterior usted debe proponer alternativas para que Carlos pueda acceder a
formación gratuita, incluyente y flexible. De igual manera debe confrontar la situación de
Carlos con su realidad, determinando la importancia de aprovechar las alternativas de
formación que ofrece instituciones como el SENA
Answers
Para que Carlos encuentre capacitación gratuita y flexible, debe investigar a fondo las opciones educativas disponibles, visitarlas, hablar con ex alumnos y revisar los pros y los contras.
¿Cómo puede encontrar Carlos la mejor alternativa de enseñanza?Como no quiere mudarse a una gran ciudad, donde puede tener más opciones de educación de calidad, la educación a distancia puede ser una buena opción, debido a la flexibilidad de enseñanza y capacitación gratuita que muchos ofrecen, con la disponibilidad del estudiante para crear. su propio horario de estudio, siendo una opción a conciliar con el trabajo.
Por lo tanto, otra opción disponible para Carlos sería el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), una institución reconocida en Colombia que brinda educación técnica y tecnológica de forma gratuita.
Encuentre más sobre educación a distancia en:
https://brainly.com/question/14591988
#SPJ1
Write a comparative analysis of two celebrations.
Questions
Para expresar similitudes
Spanish English
además; también in addition; also
al igual que the same as
como as; like
de la misma manera in the same manner (way)
del mismo modo in the same manner (way)
tan + [adjetivo] + como as + [adjective] + as
tanto/a(s) + [sustantivo] + como as many/much + [noun] + as
Para expresar diferencias
Spanish English
a diferencia de unlike
a pesar de in spite of
aunque although
en cambio on the other hand
más/menos... que more/less... than
no obstante nevertheless; however
por el contrario on the contrary
por otro lado on the other hand
sin embargo nevertheless; however
Answers
A possible comparative analysis of two celebrations in Spanish are "La navidad al igual que el año nuevo son dos celebraciones muy importantes en países Latinoamericanos".
How to compare two celebrations?Choose the celebrations to be comparedDescribe similaritiesDescribe differencesThen a possible text would be:
La navidad al igual que el año nuevo son dos celebraciones muy importantes en países Latinoamericanos. En ambas celebraciones las familias se reunien. Sin embargo, la comida, bebidas y actividades de la celebración son diferentes; por ejemplo, en navidad hay regalos, mientras que en año nuevo no es común.
Learn more about celebrations in https://brainly.com/question/29553982
#SPJ1
If you have been keeping up with the goals you set for yourself in the "Becoming a Lifelong Learner Part 1” assignment, you are well on your way to becoming a lifelong Spanish learner. As you know by now, having regular habits of conversing with Spanish speakers, getting information from Spanish sources, and participating in Spanish cultural events can set you up for unique opportunities throughout your life. Take a few moments to reflect on your experience developing these habits and how you imagine your connection to Spanish unfolding over the next several years. Write two paragraphs in English based on the directions below: In the first paragraph, write about your experience developing these habits and how you project you will stay connected to Spanish and its culture in the future. In a second paragraph, reflect on how knowing Spanish will help you in your life academically, personally, socially, and even professionally. Give specific examples and detail
ANSWER IN SPANISH.
Answers
Throughout my journey of becoming a lifelong Spanish learner, I have found that developing regular habits has been instrumental in my progress.
How to explain the informationConversing with Spanish speakers, whether through language exchange partners or participating in language immersion programs, has significantly improved my speaking and listening skills. Additionally, exposing myself to Spanish sources such as books, movies, and podcasts has expanded my vocabulary and deepened my understanding of the culture.
Engaging in Spanish cultural events, such as festivals and local gatherings, has allowed me to immerse myself further in the language and develop a genuine appreciation for its richness. Moving forward, I plan to continue these habits by seeking out new opportunities to practice Spanish, such as joining conversation groups or traveling to Spanish-speaking countries.
Learn more about Spanish on
https://brainly.com/question/24126663
#SPJ1
Marisol is vacationing in Morelia. To complete her conversations at the hotel and in the local tourism office, select the most logical words or phrases from the list and write them in the spaces provided. One word or phrase will not be used in each conversation.Conversación A: En el hotel
acondicionado
efectivo
habitación
automático
esquina
privado
tarjetaMARISOL: Buenas tardes. ¿Tiene alguna (1)_____
libre para esta noche?
RECEPCIONISTA: Sí, señora. ¿Quiere una (2)_____
o una doble?
MARISOL: Doble, por favor. ¿Tiene baño (3) ____
y aire
(4)_____?
RECEPCIONISTA: Si, señora.
MARISOL: Muy bien. ¿Puedo pagar en (5)____?
RECEPCIONISTA: Por supuesto, señora.
MARISOL: ¿Hay un cajero (6)____ por aquí?
RECEPCIONISTA: Si, está en la (7)_____, cerca del banco.
Answers
The correct words to complete the sentences are: habitación, sencilla, privado, acondicionado, efectivo, automático, y esquina.
How to complete Marisol's conversation correctly?To complete Marisol's conversation correctly, we must carefully read the available part of the conversation and identify the words that go in each blank space with the help of the context of the conversation. According to the above the conversation would be like this:
MARISOL: Buenas tardes. ¿Tiene alguna (1) habitación libre para esta noche?RECEPCIONISTA: Sí, señora. ¿Quiere una (2)sencillao una doble?MARISOL: Doble, por favor. ¿Tiene baño (3) privado y aire (4) acondicionado?RECEPCIONISTA: Si, señora.MARISOL: Muy bien. ¿Puedo pagar en (5) efectivo?RECEPCIONISTA: Por supuesto, señora.MARISOL: ¿Hay un cajero (6)automático por aquí?RECEPCIONISTA: Si, está en la (7)esquina, cerca del banco.Learn more about conversations in: https://brainly.com/question/16970991
#SPJ1
Wrote these equations in Spanish
125 x 2 = 250
237 + 327 = $564
999 / 3 = 333
1000 - 577 = 423
Answers
2. doscientos más tú ciento veintisiete es quinientos sesenta y cuatro
3. novecientos noventa y nueve dividido por tres es trescientos treinta y tres
4. mil menos quinientos setenta y siete son cuatrocientos veintitrés
¿CÓMO SE APELLIDA TU MADRE?
¿CUANTOS AÑOS TINE TU MADRE?
¿DE DÓNDE ES TU MADRE?
¿DÓNDE VIVE TU MADRE?
¿A QUÉ SE DEDICAS TU MADRE?
¿QUÉ LENGUAS HABLA TU MADRE?
¿ CUÁL ES SU LIBRO PREFERIDO?
¿CUÁL ES SU DEPORTE PREFERIDO?
¿ CUAL ES SU MASCOTA PREFERIDA?
Answers
Answer:
Depende de su gusto pero un ejemplo
El apellido de mi madre es "Lopez"
Mi madre tiene 38 años
Mi madre es de Colombia
Mi madre vive en Bella Suiza
Mi madre es veterinaria
Mi madre habla la lengua española.
El libro favorito de mi madre es "Atravez de la luz"
El deporte favorito de mi madre es Basketball
La mascota favorita de mi madre es el perro, guffy (Nombre del perro, animal)
Explanation:
What is the function of the "se in the sentence, Nunca se sabe.
A.) reflexive se
B.) se replacing le
C.) impersonal se
D.) Yo no sé
Answers
Answer:
Explanation:
not sure
What sentence is correct
el amiga de mis padres es baja
Ola amiga de mis padres es baja
la amigas de mis padres es bajo
la amiga de mis padres son bajas
Answers
Answer:
The answer is the last one aka las Amigas de mi padres son bajas
Explanation:
Spanish has different pronouns
Yo ___________________ en la cafetería de la escuela. (comer)
he comado
he comido
ha comido
ha comado
Answers
Answer:
he comido
Explanation:
hope it helps!
los viernes no me gusta trabajar y no me gusta___ la tarea . Me gusta mas ____ al futbol y _____ en bicicleta. Despueses de _____ deports, me gusta _____ por telefono y _____ correros electronicos
Answers
Answer:
hacer, jugar, andar, ver, hablar, escribir
My Thanks?
Explanation:
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional
éste lo haya
dejar morir o quitarle la vida a otro ser humano,
pedido y esté en su sano juicio
Tipo de conector
a) debido a que
b) de ahí que
c) aunque
d) por lo que
e) incluso
Answers
Answer:
Fear of punishment makes healthcare professionals reluctant to report errors. While they fear for patients' safety, they also dread disciplinary action, including the fear of losing their jobs if they report an incident
Explanation:
Cual es el propósito de los modos discursivos en un texto en prosa
Answers
Los modos discursivos en un texto en prosa se refieren a las diferentes formas o estilos de comunicación utilizados para transmitir información, expresar ideas y persuadir al lector. Estos modos discursivos se utilizan para lograr distintos propósitos y efectos en un texto.
A continuación, se describen los principales modos discursivos y sus propósitos en un texto en prosa:
Narrativo: El modo narrativo se utiliza para contar una historia o relatar una serie de eventos. Su propósito principal es entretener al lector, crear una conexión emocional y transmitir información de manera secuencial y coherente.
Descriptivo: El modo descriptivo se emplea para detallar y representar algo, ya sea un lugar, un objeto, una persona o una escena. Su propósito es brindar una imagen vívida y sensorial de lo que se está describiendo, despertando los sentidos y permitiendo al lector visualizar y comprender mejor el tema.
Expositivo: El modo expositivo se utiliza para presentar información objetiva y proporcionar explicaciones claras sobre un tema en particular. Su propósito es informar, instruir o educar al lector, presentando ideas, hechos y argumentos de manera organizada y coherente.
Argumentativo: El modo argumentativo se emplea para persuadir al lector y defender una postura o punto de vista específico. Su propósito es convencer, presentando razones, evidencias y razonamientos lógicos que respalden la posición del autor, buscando influir en las creencias o acciones del lector.
Instructivo: El modo instructivo se utiliza para dar instrucciones, guías o directrices paso a paso sobre cómo realizar una tarea o llevar a cabo una acción. Su propósito principal es orientar al lector y proporcionar información clara y precisa para que pueda realizar una actividad de manera efectiva.
Reflexivo: El modo reflexivo se emplea para expresar reflexiones, pensamientos y opiniones personales sobre un tema en particular. Su propósito es invitar a la reflexión y al diálogo interno, permitiendo al lector explorar diferentes perspectivas y profundizar en la comprensión del tema desde un punto de vista subjetivo.
En resumen, los modos discursivos en un texto en prosa tienen como propósito entretener, informar, persuadir, describir, guiar o reflexionar, dependiendo del objetivo específico del autor y del tipo de texto que se esté desarrollando. La elección y combinación adecuada de los modos discursivos contribuyen a la efectividad y coherencia global del texto.
look at the pages from the rulfo family photo album below. then write one or two sentences describing the people
Answers
In the images you can see that they are all members of the same family, starting with Pepe's family nucleus.
What sentences can be created with the given images?In the images, it can be identified that they are all relatives, in the first image you can see Pepe with his children, in the second there are Pepe and his brothers with his mother.
In the last image you can see Rafael's birthday celebration, which is possibly a nephew of Pepe. Therefore, the sentences that can be created in Spanish are:
Juanito, Lolita y Pepe juegan en la playa.Juanito quiere quitarle la pelota a Pepe.Pepe tiene dos hermanos.La sobrina de Pepe se llama Luisita.Pepe asiste al cumpleaños de Rafael.La abuela de Rafael está muy animada.The image has been added so that each of the sentences in Spanish can be corroborated and that they correspond to the images given.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/28368021
#SPJ1
3
Conversaciones Completa las conversaciones con las preposiciones apropiadas. Escribe una X si no se necesita
ninguna. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)
1. -Creo que voy a romper
-¿Por qué?
2.
-Necesito
-Pero ¿qué haces allí sentada?
-Ah... er... em... es que iba
-No hay tiempo para descansos. ¡
3. -¿Cuándo empezó usted
-No sé exactamente. Creo que fue
4. —¿Para qué necesito esta tarjeta?
-Usted la tiene que traer
Guillermo.
una persona que me trate
descansar un rato...
limpiar!
enfermarse?
más cariño.
mediados de mayo (mid-May).
cuando viene a sus citas.
Answers
De acuerdo con la información podemos inferir que las conversación quedaría así: Creo que voy a romper con Guillermo, -¿Por qué?, -Creo que necesito una persona que me trate con más cariño, etc...
¿Cómo completar la conversación?Para completar la conversación debemos leer la información disponible e identificar las palabras adecuadas que completen cada una de las ideas de los interlocutores para clarificar cada mensaje. De acuerdo con lo anterior, podemos inferir que la conversación quedaría así:
Creo que voy a romper con Guillermo.¿Por qué?Creo que necesito una persona que me trate con más cariño.Necesito descansar un rato.Pero ¿qué haces allí sentada?Ah... er... em... es que iba a limpiar.No hay tiempo para descansos. ¡Limpiar!¿Cuándo empezó usted a enfermarse?No sé exactamente. Creo que fue a mediados de mayo.—¿Para qué necesito esta tarjeta?Usted la tiene que traer cuando viene a sus citas.Aprenda más sobre conversaciones en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
Find a-i
I’ll give 40 points
Answers
Answer:
a. celebraron (pretérito-3rd person plural)
i. era (imperfecto-3rd person singular)