Help pleaseeeeeeeeee?​

"Estar echo polvo" is used when you are tired of something you have done. For example, you have done a very long race, after the race use "estoy hecho polvo".

Oral expressions must be interpreted figuratively, not literally.

Answer:

A is "la", B is "lo", C is "las" and D is "los".

Answer:

Explanation:

a. La.

b lo.

c. Las.

d. Los.

...

Answer:

22) A

23)b

24 b

25 a

26 a

27 a

28 a

29 b

30 a

Explanation:

i aint never seen two pretty best friends its always one of em gotta be ugly

Yo (estudiar)= estudio

Yo( llegar) = llegue

(desayunar) desayune

(tomar) tomó

(usar) usan

(saludar) saludamos

Answer:

Since this is a question that needs audio that I don't have access to, I can't give you the exact answer. But I can give you some advice so you can answer it on your own.

Explanation:

What you are asked in this question is to listen to an audio so that you can answer what Lola can do.

The options we have are:

The best option is to listen to the audio more than once until you become familiar with it. I also recommend that you use the tool that most online translators have where you can paste the phrases in Spanish and reproduce them. This way if you hear something similar in the audio, you will get your correct answer.

To complete this exercise, you have to listen to an audio and then select the correct answer to the question "what can Lola do?".

However, since the audio is not available, what I can give you is advice on how to get the correct answer in this type of exercise:

The translation of the options is the following:

Check more info in the following link https://brainly.com/question/20017341?referrer=searchResults

De acuerdo con la información, las palabras que completan el texto son: lobo, tiene hambre, comer, tiene hambre, come, entristece, llora, entristece, llora, tiene hambre, tiene hambre, comer, tiene hambre, entristece, llora, entristece, llora, tiene hambre, tiene, come, entristece, llora, llora, tiene, entristece, come.

Para completar el texto correctamente debemos leer cuidadosamente el texto para identificar los términos que van en cada espacio en blanco. En este procedimiento es muy util entender el contexto de la historia. Además podemos repetir palabras debido a que el tema del texto es muy repetitivo.

De acuerdo con lo anterior, podemos inferir que los términos que completan el texto son:

lobo, tiene hambre, comer, tiene hambre, come, entristece, llora, entristece, llora, tiene hambre, tiene hambre, comer, tiene hambre, entristece, llora, entristece, llora, tiene hambre, tiene, come, entristece, llora, llora, tiene, entristece, come.

Aprenda más sobre textos en: https://brainly.com/question/20442439

#SPJ1

Answer:

Yo nunca estudio biología.

No hay nadie de Puerto Rico.

Answer:

О    No, yo nunca estudio biología.

О   No hay nadie de Puerto Rico.

Explanation:

No, yo nunca estudio biología,

(No, i never study bilogy).

No hay nadie de Puerto Rico.

(There is no one from Puerto Rico)

...

Answer:

What is the sum of the measures of the interior angles of a regular polygon if each exterior angle measures 120?

Hope this helps dont 4get t like and star

-mercury

"What is the sum of the measures of the interior angles of a regular polygon if each exterior angle measures 120?"

That's the English translation of the given Spanish version.

The correct answer to the question is D. 180

~theLocoCoco

La historia de "El tambor" de Ventura García Calderón, tiene como trama principal la venganza de un indígena sobre un hombre blanco.

Fue un escritor peruano que vivió entre 1886 y 1959. Su obra literaria estuvo enfocada en el modernismo y ambientada en su país Perú, como en el libro Cuentos peruanos, donde retrata la cultura e historia de la región andina.

Por eso, en el cuento "El tambor" el autor retrata los conflictos y situaciones comunes a las civilizaciones indígenas que formaron la historia de su país de origen.

Encuentra más sobre cuentos aquí:

https://brainly.com/question/26494368

#SPJ1

QUE TIENES QUE HACER?

WHAT YOU HAVE TO DO?

Answer:

pequeño or bonito

Explanation:

Answer:

bonito

Explanation:

Answer:

timidas.

Explanation:

Answer:

Tí mi das

Explanation:

Ju lia y Jos efina son

tím id as

Answer:

⇒ Yo soy.                                              

Explanation:

"I am" = "Yo soy"                                        

,..

Answer:

Here they are in spanish:

Explanation:

1. el armario es más grande que el aparador

2. el despertador es el peor sonido

3. ser caliente es peor que ser frío

4. el invierno es la mejor temporada que el verano

5.  los hermanos mayores son más altos que las hermanas menores

hope these help. :)

"Dos pesos de agua" es un cuento escrito por Juan Bosch, un escritor dominicano. A continuación, se presenta un breve fragmento del cuento y, a partir de este fragmento, se extraen ejemplos de un verbo en modo indicativo, un adverbio de espacio y un adverbio de tiempo.

Fragmento: "Había llegado el momento de vender el algodón, y Tuntún tenía que ir a buscar el agua para los animales. Aquella mañana se levantó temprano y fue hasta la orilla del arroyo."

• Verbo en modo indicativo: "había llegado" (en pretérito pluscuamperfecto).

• Adverbio de espacio: "hasta" (en la frase "fue hasta la orilla del arroyo").

• Adverbio de tiempo: "temprano" (en la frase "se levantó temprano").

Estos ejemplos se basan en un fragmento del cuento "Dos pesos de agua". En todo el cuento, se pueden encontrar más ejemplos de verbos en modo indicativo, adverbios de espacio y adverbios de tiempo.

TRANSLATION:

"Dos pesos de agua" is a short story written by Juan Bosch, a Dominican writer. Below is a brief excerpt from the story, and from this excerpt, examples of a verb in the indicative mode, a space adverb, and a time adverb are extracted.

Excerpt: "The time had come to sell the cotton, and Tuntún had to go fetch water for the animals. That morning he got up early and went to the edge of the stream."

• Verb in indicative mode: "had come" (in past perfect).

• Space adverb: "to" (in the phrase "went to the edge of the stream").

• Time adverb: "early" (in the phrase "he got up early").

These examples are based on an excerpt from the story "Dos pesos de agua." Throughout the entire story, more examples of verbs in the indicative mode, space adverbs, and time adverbs can be found.

Es una creencia limitante pensar que lavar los platos, tender las camas, lavar y planchar la ropa son actividades que deben hacer solo las mujeres, pues los quehaceres del hogar deben ser asumidos por todos los miembros de la familia. Todos deben tener responsabilidades asignadas para el mantenimiento de la casa (padres e hijos).

Esta creencia, que genera desigualdad de género, se originó por los roles que asumía el hombre y la mujer en los orígenes de la humanidad, donde la mujer era quien cocinaba, limpiaba y cuidaba a los niños y el hombre era quien cazaba los animales para comer y construía los sitios donde vivían. Estas funciones se fueron transmitiendo culturalmente de generación en generación por miles de años.

Sin embargo, estos roles ya cambiaron y la mujer ha tenido una mayor participación en la sociedad, preparándose profesionalmente para contribuir con aportes económicos y liderazgo en el núcleo familiar. Asimismo, se viene observando una mayor participación del hombre en estas responsabilidades, porque se les enseña que es un deber desde que es un niño.

Puedes aprender más sobre la igualdad de género aquí:

https://brainly.com/question/23955224

#SPJ4

Answer:

Gustavo sanitizes, provides nutrition, and allows animals to roam.

Explanation:

Based on the text in Spanish, the true about Gustavo and his job is: Gustavo cleans the grounds, feeds the hens, and allows them to roam.

The text mentions a person whose uncle is called Gustavo, who cleans the land, then feeds his hens and later these hens run and drink water all day.

Therefore, the option that literally applies to what the text says about uncle Gustavo is: Gustavo cleans the grounds, feeds the hens, and allows them to roam.

If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/13248553

Explanation:

Me gustas tú" is a phrase in Spanish that means "I like you."

Answer: i like you

Explanation:

“me” is basically an I sometimes and “gusta” means like and “tu” means you

Based on the information, we can infer that the sentences are completed with the following terms: 1. murió, 2. serví, pediste, 4. nos vestimos, 5. sirvieron, 6. seguiste, 7. preferimos, 8. se sentió.

To complete the sentences correctly we must take into account the verb in parentheses to conjugate it correctly. In this case, the sentences are conjugated in the past tense, so we must take the subject into account and conjugate them in the past. According to this procedure, the sentences would look like this:

1. ¿En qué año murió el presidente Kennedy? (morir)

2. Después de la cena yo serví café. (servir)

3. ¿Por qué pediste una ensalada? No te gustan las verduras. (pedir)

4. Mi hermano y yo nos vestimos en cinco minutos y salimos. (vestirse)

5. Anoche mis amigos sirvieron comida guatemalteca. (servir)

6. Tú no seguiste las instrucciones. (seguir)

7. El domingo pasado preferimos quedarnos eņ casa. No salimos. (preferir)

8. Ayer Manuel no se sintió bien. (sentirse)

Learn more about Spanish in: https://brainly.com/question/25793113

#SPJ1

Central America

Central America or Central America; It is composed of 7 countries that are:

It is not in a single country that Spanish is spoken, it is in all these countries that almost all the populations of these countries dominate this language.

Answer:

2.

i) Mine, yours

ii) Theirs

3.

i)

- I wonder when is my mom coming home

- I wander around the garden

ii)

- My hair is brown and short

- Here's my english assignment

El Principito es una novela corta del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry. La historia cuenta la aventura de un aviador que aterriza en el desierto del Sahara y conoce a un pequeño príncipe proveniente de un pequeño asteroide. Los personajes de El Principito son muy importantes en la trama de la historia. A continuación, se describen las características, presencia e importancia de algunos de los personajes de la novela:

1. El Principito: El personaje principal de la novela es el Principito, quien es un niño pequeño proveniente de un pequeño asteroide. Tiene una gran curiosidad por descubrir y aprender nuevas cosas. Es un personaje amable, inocente, y cariñoso.

2. El Aviador: El aviador es un personaje secundario pero importante en la trama, ya que es él quien cuenta la historia del Principito. Es un hombre solitario y soñador, que se encuentra en el desierto del Sahara debido a un accidente aéreo.

3. La Rosa: La Rosa es un personaje que representa el amor y la fragilidad. Es la rosa que el Principito deja en su planeta, y a la que añora durante toda la novela. La Rosa es un personaje vanidoso y egoísta, pero también es la rosa que el Principito ama.

4. El Zorro: El Zorro es un personaje que le enseña al Principito el valor de la amistad y el amor. Le enseña que lo esencial es invisible a los ojos y le da una gran lección sobre la importancia de las relaciones humanas.

5. El Rey: El Rey es un personaje que representa la autoridad y el poder. Es el rey de su propio planeta, pero no tiene súbditos a los que gobernar. Es un personaje arrogante y engreído.

6. El Farolero: El Farolero es un personaje que representa la importancia del trabajo y la responsabilidad. Es el farolero de su propio planeta, y tiene la tarea de encender y apagar el farol cada minuto. Es un personaje cansado y abrumado por su trabajo.

En resumen, cada personaje de El Principito tiene una función importante en la trama de la historia y representa diferentes valores y emociones. La novela es una reflexión sobre la vida, el amor y la amistad, y cómo estas cosas son esenciales para nuestra existencia.

Answer:

Explanation:

En el futuro, un robot se podrá asemejar, en todo, a un ser humano.

Es tan perfecta su copia que se puede asemejar a la pintura original.

Él nunca se podrá asemejar a su profesor.